海员天地海员说

　　陶行知先生说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”习惯的好坏，决定着一个人的成长高度，习惯越好，适应环境、适应社会、适应工作的能力就越强，获得成功的可能性就越大，得到社会的认可度也就越高。可见，养成良好的行为习惯，对其成长与发展至关重要，将会影响其一生。因而，在船舶带教工作方面，尤其是在师徒的带教过程中，更要深刻地认识到年轻船员养成良好的行为习惯的重要性。

　　生活习惯，即是做人之道。许多船上的见习生，刚从学校毕业进入社会，走进船舶这个陌生的大家庭，如何为人处事，并能快速地融入集体是个大学问。俗话说，七分做事，三分为人。带教师父理应树立“成人”重于“成才”的带教理念，用真心、真情、真爱去引导他们，从房间整理、仪表仪容、礼貌待人、尊重他人、团结互助等各方面教会他们干实事、做好人。见习生们更应尽快适应船舶环境，改变幼稚不成熟的处事习惯，借鉴学习船舶的优良传统和良好行为习惯，逐渐成长为一名合格的航运人。

　　学习习惯，也是求知之道。见习生在毕业上船之前，基本上只局限于理论知识，而无实践技能，就如同一张白纸，如何同师父一起画好这个同心圆，养成良好的学习习惯是关健。首先，要养成善于记录的好习惯。“好记忆不如烂笔头”，初学的东西只能是皮毛，印象不深容易忘，由于船舶工作中的很多技能和技巧都是书本里没法体现的，因此徒弟更要学会记录、揣摩并总结。其次，年轻人要养成多读书的习惯，善于把理论知识和工作实践相结合，理论指导实践，实践丰富理论，不纸上谈兵，也不能没根没据地蛮干。

　　安全习惯，这是真爱之道。安全不出事，就是最大的爱护，安全是要不来的，是要靠个人的自觉养成，辅以制度的约束。见习生刚上船，初生牛犊不怕虎，对待安全有点“愣头青”，无知产生无畏，再加上技能不全，操作不熟练，也会产生使用设备方面的安全隐患。带教师父要以高度的安全意识和规范的技能操作，言传身教，从基础抓起、为未来考虑，对见习生进行严格的安全教育引导，在尊重他们天性的基础上，制定一些有针对性的管理规范和防范措施，及时纠正不规范行为，杜绝不安全习惯养成，要让他们养成“要我安全”为“我要安全”的自觉习惯，由被动转变为主动的自觉行为。此外，带教师父要让见习生们积极地参与到船舶的各项安全活动中去，定期书写实习心得、安全体会，对自己每一实习阶段的所得所失进行小结，以便更好地养成安全习惯和提高安全意识水准。见习生在船见习，只是未来航海生活的一个起点，是从见习船员到真正岗位船员的一个过渡阶段，这阶段的安全教育理解掌握的程度、安全习惯的养成，对以后的工作有着极大的影响，一个好的安全习惯所带来的结果，不仅仅是对自身安全的负责，也是对实际工作的一种测评。

　　良好的行为习惯养成并不能一蹴而就，这是一个漫长的过程，带教师父们要有信心和恒心，在坚守船舶岗位阵地的同时，更要走进他们的内心，跟随他们的航迹，无论何时何地，持续关心关爱，相信在师父的付出与努力下，徒弟们一定会养成良好的行为习惯，收获累累硕果。

　　（作者单位系中远海运船员）